优秀者的聚集地

    “人要向着好的方向走。”卓财15-1 班刘婷说。这也是很多同学通过选拔进入卓越班的原因。“卓越班同学的综合实力在一定程度上高于其他班级，这样的环境对提升自我能力有帮助。”卓贸 14-1 班郭丽娟表示。
       
    作为学校重要的教学质量提升工程，卓越班在学生的选拔上有着严格的要求。在选拔时，会着重考虑学生的数学和英语成绩，再结合其在中学阶段的优异表现。可以说，这是一个优秀者聚集的地方，但这样的模式并非适合所有人，很多同学都表示是否选择进入卓越班更多的是看个人对专业的喜欢与否。“努力进卓计，就是因为自己喜欢 IT 行业，想要好好学一门硬技术。”卓计 16-1 班王战峰说。
       
    卓会 2014、2015、2016 级班主任罗世华老师这样定位“卓越”计划——它是结合当前人才培养的市场需求，结合国家与国际接轨的需求，培养出符合需求的专业人才，但它又不仅仅如此，因为需求只是满足市场的一种需要，满足同学们找工作。从深层次来看，“卓越”应当是把一些事情做得更好，比如同学自身的修养修为、世界观人生观的形成等方面。
       
    正所谓“名师出高徒”，卓越班不仅聚集了许多优秀的同学，也配备了优秀的师资，他们就像指南针，充当着领路人的角色。“与其它班相比，卓越班配备的是学术能力强、课堂丰富有趣的老师，这些老师大多使用双语教学。”卓贸 14-1 班何银宁同学说。
       
    “大二时，我们的英语课是外教在课堂上有任何问题，老师都会及时指导，直到弄懂为止。”卓计 15-1张家玮说，“所以课堂效率很高，效果也很明显。”

    卓会 12-1 班、卓会 13-1 班班主任施飞峙老师介绍，卓会班用的教材是 ACCA 英文原版教材，在卓会班可以提前报名参加 ACCA 考试，学院会出资请 ACCA 讲师为同学们组织串讲授课，但只是几小时的课程，且次数不多，不是长期常规教学。施飞峙表示，“卓越计划”是一项长远计划，在师资建设上更侧重对本校教师的培养，在计划施行的过程中，学校培养建设出了 ACCA 专门的师资队伍。此外，卓会班只是把ACCA的课程嵌入到教学计划当中，不是ACCA 的资格培训班，本科教学的课程依然要安排，只是学生未来就业的方向会不一样。

动态选拔，分段培养，国内外结合

不断向卓越迈进

       
    在就业形势日益严峻的当下，卓越班的同学很少为就业发愁，据我校毕业生就业指导服务中心统计，2016年卓越班毕业生就业情况较好，例如卓越金融班是 97.44%，卓越国际商务班、卓越会计班、卓越财务管理班均为 100%。
       
    罗世华老师介绍，卓会班毕业生的就业率在校内位居前列，而对于准备考研的学生来说，卓越班的学习氛围也会对他们有一定帮助。“卓会班的人才培养偏向于应用型，因为会计本来就是一门应用性的学科，很多学生毕业后选择就业，大部分就业者选择到银行，部分学生会选择继续深造。”施飞峙表示，2016 届选择就业的毕业生 80% 都在银行，出国留学和考研的有9人。

    卓金班就业的毕业生大部分也在银行工作，其次会选择保险、证券等行业，也有部分同学会选择自主创业或考研。

    “我的孩子们大三时就能自己接活儿了。”说起卓计 13-1 班，班主任吴红刚老师满脸笑意。上学期，学校要做高级报表统计，各学院需要安装一些软件，“我就派了我们班几个同学去，结果人家老师反馈，说前些年来的都是研究生，还没你们的本科同学装得快。”

    高要求、开课多、专业性强、双语教学等因素令卓越班的同学倍感压但却毫无疑问地提升了同学们的专业能力，还令他们变得更加积极向上，做事会不由自主去追求尽善尽美。“因为只有变得更加优秀，才能配得上‘卓越’二字。”刘婷同学说。

    “我觉得竞争力强是卓越班孩子们最大的优势。”施飞峙老师表示，卓越班的同学们一进校就确立好自己的目标，“有了目标，才会找准方向努力去实现，不让自己四年的大学时光白白浪费。”较强的英语能力、深厚的专业素养让他们在考试和工作实践中充满自信，学习有着明确的目标与要求、做事有着足够的动力与兴趣，让他们一直保持最佳状态，在竞争中不断认识自己、完善自己，就这样不断向卓越迈进。这种对“卓越”的追求不仅存在于大学时代，也将延伸到未来的人生阶段。