威尼斯欢乐娱人城v3676东盟学院（国际教育中心）副院长毛瑞红对本院的情况作详细介绍。

    西部网讯（记者 马玉）6月2日，2015全国网络媒体云南高校行活动第二天，来自全国二十多家网络媒体的记者来到了威尼斯欢乐娱人城v3676。东盟学院（国际教育中心）副院长毛瑞红对本院的情况作了详细的介绍。

    东盟学院（国际教育中心）作为学校教育国际化的重要组成部分，在落实云南省和学校关于加强推进教育国际化的战略部署，国际合作、留学生教育、小语种专业学生培养等方面做了大量扎实的基础工作，为提升学校在东南亚国家的影响力和知名度创造了有利条件，为服务“一带一路”和面向南亚、东南亚开放的“桥头堡”战略提供了一个教育服务的平台，为增进中国人民和世界各国人民的友谊，培养知华友华人才作出了积极地贡献。

    基本情况

    学院现有留学生177人，学历生108人，语言生69人。分别来自21个国家，其中最多的是越南学生66人，占37.3%，其次是老挝学生49人，占27.7%，第三是泰国学生29人，占16.4%。

    中国学生219名，主要修读小语种专业，泰语专业122人，越南语专业97人。

    学院本着“走出去、请进来”的理念，坚持深化对外合作，进一步加强与越南、泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等国家的教育合作与交流，与国外合作院校和教育机构的关系稳定发展，确保了最近三年留学生规模的相对稳定。

    学生的教育培养

    留学生的教育培养

    主要是推进学历（本科）留学生“二+二”教学模式改革，巩固改革成果。即一、二年级在东盟学院集中培养，完成基础课程的学习和汉语强化教学，三、四年级再分流到各相关学院进行专业课程学习的教学模式，同时坚持留学生汉语学习四年不断线。从改革至今，切实解决了留学生一入学就直接“分散到各专业学院插班就读”中的一些突出问题，得到广大留学生的认可和好评。通过集中教学，更好地巩固和提高了自身的汉语水平、缩小了差距，增强了今后在专业学习方面的信心。同时，教师的教学也能够从留学生的实际情况出发，采用符合留学生特点的教学方法，有的放矢，让留学生学有所获，打下坚实的汉语基础和专业学习基础。

    小语种专业学生的培养

    主要是推行“二+一+一”教学培养模式，即一、二年级在学校完成相关课程的学习，三年级到语言对象国进行一年的强化培养学习，四年级再回到学校完成学业的培养模式。是充分利用威尼斯欢乐娱人城v3676在经济学和管理学学科上的优势，着力培养掌握一门东南亚语、具备一定经贸知识和技能的复合型、国际化人才。

    今年，我院有第一批越南语专业的毕业生25人，除2人考取广西民族大学越南语专业研究生外，1人签约昆明海关所属河口海关、1人签约中国农业银行股份有限公司麻栗坡支行、1人签约中国农业银行股份有限公司广西自治区分行、1人签约七天四季酒店（广州）有限公司、1人签约平安银行股份有限公司、1人签约昆明亚联融资登记服务有限公司、6人签约山东鲁泰集团驻越南分公司（主要从事纺织产业）。

    学院小语种实习点---云南广播电视台国际频道，在首次接触我院的实习生后，就对我校培养学生的质量给予了肯定，并由总监、副总监、越南语主播等人员组成团队，到学院商谈越南语播音员培养的事宜。

    完成小语种人才培养基地和HSK、BCT考点建设

    申报“云南省高等学校越南语人才培养示范点”、“云南省高等学校泰语人才培养示范点”已获批准，并挂牌成立；完成HSK（汉语水平考试）、BCT（商务汉语水平考试）考点申报、建设并正常运行，成为云南省具备HSK考点资质的四家单位之一。

    “东盟文化节”特点突出，效果明显

    “东盟文化节”是同学们展示学习成果的重要舞台，也是检验教师教学效果的一个重要平台，更是增进中外学生学习、交流和友谊的最佳场所，是东盟学院一项具有特色、传承多年的传统活动项目。其中，留学生“汉语技能运用大赛”举办了七届，中国学生“小语种技能运用大赛”举办了六届，每年根据活动主题的不同，还穿插有“时装展演”、“美食体验”、“知识问答”等联谊体验活动。

    存在的不足之处

    （一）教育国际化水平还不够高，一线教师的教育国际化意识还不够强、眼界还不够宽，学院整体应对日益激烈的国际化竞争能力不够强。

    （二）科学研究领域的国际合作与交流能力不足，服务地方经济和社会的能力和水平不高。

    （三）留学生教育、管理的体制机制、理念和水平有待创新和提高。

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