正如陶行知所说，“先生不应该专教书，他的职责是教书做人”。对于学生而言，经济学院党委书记陈永飞就是这样的一位老师。从学生口中“飞哥”到“飞爹爹”，我们看到的不仅仅是陈永飞老师年纪的增长，更是学生对于陈永飞老师心中那份敬意的增长。
    2010级注会2班钱同学谈及陈永飞老师时候讲道，“飞爹爹就像我们对他的称呼一样，他对班上同学各方面都很照顾。在我备考注会的财管期间，他给了我很多他自己的学习经验，在我遇到难题时，会给我开个小灶，不厌其烦，帮我更深的理解财管这门课程。毕业之后，也经常联系我，鼓励我备考综合阶段，关心我的工作状况。在工作中遇到困难，我也会经常想到陈老师，而且每次老师都会像长辈一样，尽力帮我解决问题，给出他的建议。”
    从1985年走上教师岗位的那一天开始，已经执教33年的陈永飞始终坚持不仅要把专业知识交给学生，更要注重传授学生做人的道理，“能够为社会培养一批批优秀的人才，能够看着教过的学生走上工作岗位成为社会栋梁，听着他们给我传来的消息，我就有种无比的愉悦、满足和自豪感。”三十三年的从教经验，让陈永飞更加确信自己的初心，对这份职业深深的敬畏感促使他认真备好每一堂课、讲好一个知识点，结合实际力求让学生们能够听懂、喜欢，为此他不断探索、不断前行。全身心的投入，辛勤的付出，回报的礼物也如约而至，学生的爱戴、同事的尊敬、学校的肯定也让他更加明白自己身上的责任。
    三十三年的从教生涯中，陈永飞老师对很多学生都印象深刻，也遇到过许多“刺头”学生，“作为一名老师，就要为自己的学生着想，脑袋里面从来没有想过什么回报，只想着这个学生需要我，我就要为他们着想。”已经毕业的法会班的李同学就曾是这样一个“刺头”学生。从最开始的逃课以及面对老师的桀骜不驯不听管教，到后来的认真感兴趣，陈永飞改变了小李同学对于法会专业的看法，也改变了他对于大学生活的看法。正是老师给予的这份持续的关注和关爱，不再“刺头”的李同学进入社会，走上岗位，工作踏实，至今仍与陈永飞老师保持密切的联系。每年过年过节，都会给陈老师发来长长的问候。 
    “对于学生而言，未来还很漫长，有各种可能和不确定性，做老师就是要帮助他们打造一个强大的自我，提高学生的专业、实践和政治素质。”在陈永飞老师眼中，学生们就像是一群孩子，还没有走上社会，考虑问题的角度相对比较单一，作为老师，面对这种情况，就一定要发挥作用，把自己的阅历传授给他们，让他们少走弯路。“刚入学的时候，在新生入学教育课上遇到了陈永飞老师，他幽默生动的讲课方式让班里的同学很惊喜，给原本充满未知的大学生活开了个好头，让我与财大的距离感一下子拉近了许多。”又一届小萌新进校，这位从教33年的“飞爹爹”又一次张开大大的羽翼，准备好带领新一届的学生，再次飞翔。